家长指出课文《秋收》有错误:麦子不是秋天熟的,麦穗也不会低头春风化雨

时间:2024-12-06 03:32:12 来源:吴江约炮

任何出版物在印刷发行前,家长都需要经过三审三校。指出学生学习使用的课文课本和读物,更应该保持严谨,秋收不能有一丝马虎。有错

家长指出课文《秋收》有错误:麦子不是秋天熟的,麦穗也不会低头春风化雨

学校发放的误麦春风化雨教材和课外读物,都是不秋学生学习的依据,知识的天熟来源。曾几何时,麦低学生、穗也家长乃至老师对课本上的家长内容深信不疑,但是指出现在有些内容让家长开始怀疑人生,常识性问题都会弄错,课文血雨腥风很难想象编写和审校人员到底有没有认真工作?他们是秋收否具有相应的资质?



家长指出《秋收》有两处错误:麦子不是秋天熟的,麦穗也不会低头

一位小学生家长指出,有错一年级语文课外读物,《秋收》这篇课文存在两处明显错误。其一是麦子成熟的时间并不在秋天,收麦子严格意义上讲也不算秋收。其二麦子成熟后也不会被“压弯了腰”,能被压弯的是“稻穗”而不是“麦穗”,这都算是常识问题。



春种秋收是以往课本给大家造成的刻板印象,并不是所有庄稼都是春天播种秋天收获的。麦子就分为春小麦和秋小麦两种,作法自毙而且不同地区因为气候环境不同,种植的时间和收获的时间都不一样。北方一年能种一次,所以是春种秋收,但南方就不一样了,家长的质疑也合理。

严格意义上讲,这也不算错误,只是老师上课的时候也要告诉学生地域差别,不能为了学习语言表达方式,就忽略常识问题,否则容易闹笑话。确确实实



至于家长提出的第二个疑问确实存在瑕疵,大多数麦穗即便成熟了也不会“低头”,只是有很小的弧度,有明显低头的反而是“稻穗”,不经常接触农作物的人确实容易混淆。

之所以文学界经常用麦穗来形容谦卑的人,主要是因为法国作家蒙田在《随笔集》里的一段话:麦穗空瘪的时候,它总是长得很挺,高傲地昂着头;麦穗饱满而成熟的时候,它总是表现出温顺的样子,低垂着脑袋。于是玩世不恭麦穗也成了谦卑的代表,没人去查证是否符合事实。



南方家长吐槽,课本都是北方专家编写的,学生理解不了

有人觉得文学作品主要看的是表达和意境,不用太较真,毕竟还有一些比喻和拟人修辞也不符合客观事实。课文还是应该严谨一些,学生在写作文的时候,把麦穗改为稻穗更严谨。

春种秋收这类刻板印象,南方的家长深有体会。每次描写跟季节有关的一吐为快作文时,家长都很头疼,有的城市四季如春,根本没有课本上说的秋风扫落叶景象,冬天也没有皑皑白雪,学生要是据实描写,根本分不出到底是什么季节,拿不到分数,总不能为了拿分让孩子撒谎吧。



家长吐槽,课本都是北方专家编写的,南方学生在这方面很吃亏。难道不同地域的普天之下学生要使用本地的课本,考试大纲也要因地制宜?这也能充分体现出因材施教的方针。

只不过各地分别编写课本和读物,就不会再像以前那样,集合全国各领域专家研讨后,确认无误才印刷投入使用。没有严格的监管,就容易出现问题。比如编写这篇课文和所有审校人员,都是北方人,或者四体不勤五谷不分,缺乏一定的常识,这才出现错误。初来乍到



我国幅员辽阔,无论是东西还是南北,跨度都比较大,不同地区的风土人情和气候环境都各有不同,以前可能信息闭塞无法让学生知全貌,现在不同了,应该让学生大开眼界,了解世界真实的一面。

这也对文学作品和课文的严谨程度提出更高的要求。各部门都要重视起来,不能忽视审校工作的重要性,对于有问题的冥顽不灵课文应该尽早删除,或者修改。老师在课堂上也要做好讲解工作,这也是教育严谨性的表现,更能彰显教育的进步。



以往常有家长或学生对课本内容提出质疑,完全可以通过合理的途径向有关部门反馈,或者跟老师探讨,而不是私下里质疑课本的正确性,这样只能让学生对学习产生排斥心理,从而厌恶学习。



正所谓,尽信书不如无书万不得已能提出疑问的学生或家长也是动脑思考的,原则上比只会照搬照抄的学生要好得多。发展的路上不怕出错,知错能改善莫大焉,发现问题解决问题就是进步的体现。

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